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    从此以后，很少有同学在于老头的课堂上捣蛋，而且都非常喜欢听他的朗诵。

    马东宝在语文课上是非常轻松的。于老师在语文课上从来没有点名过自己。因为于老师每次想提问时，都让同学们举手。

    于老师只挑举手的同学提问，马东宝一次也没有举过手，所以一次也没有被提问过。

    马东宝把语文书竖在课桌上，自己的下巴顶着桌面，用耳朵听着于老师讲课。于老师正在声情并茂的给大家朗诵一篇古文。

    马东宝突然想看看于老师朗诵时候的样子，放下了课本。讲台上的于老师正一手把课本举的很远，头微微低下，一双眼睛从老花镜的上面露出来，盯着课本看。

    别看于老师年纪不小了，但是朗诵起来特别有范儿，声音抑扬顿挫，情绪饱满，很有民国时期大家的风范。

    马东宝看着觉得挺好玩，忍不住偷偷的小声笑出来。旁边的文雅心转过头瞪了他一眼。马东宝赶紧收起笑容。

    这时候，马东宝发现自己脑海中的大屏幕又打开了，正对在于老师头发稀疏的光脑门上。大屏幕里显示着，于老师的光脑门里不时有一个个小气泡形成。

    小气泡从一个小点点开始，慢慢汇集变大，然后跳出脑门，变成一个一个的字，最后再组成词语和句子，最后从于老师的嘴里发出来。

    马东宝觉得特别好玩，眼见着于老师脑子里的一个个气泡变成了一个个字：人……非……生……而……知……之……者，孰……能……无……惑？

    然后这些字在于老师的前脑汇聚成一句话：人非生而知之者，孰能无惑？

    马东宝不由自主的轻声念了出来。大约三秒钟后，于老师的嘴里传出了人非生而知之者，孰能无惑？

    文雅心又扭过头来，微怒道：“别提前照着课本读了，专心听老师朗诵。”

    马东宝诧异，“我提前照着课本读？”

    马东宝这才注意到，当于老师脑子里的文字刚刚形成，还没有说出来的时候，自己脑海里的大屏幕都已经显现出来了。

    这也太神奇了吧？马东宝心里不禁惊呼起来。

    别人脑子里的想法刚刚形成，还没有说出来的时候，我已经能看到了。哇塞！太棒了！
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