第(2/3)页 梁山伯的声音响起：“如果谁都不做，这迂腐虚伪势利永远不会消失，我汉室江山，永远无法重现昔日荣耀！” “伯母成全我们，或许，就会影响很多人……” …… 台上的剧情，还在继续演绎。 可台下的众生相，却各有不同。 女人们看的更加津津有味。 方孝孺为首，练子宁、盛庸、铁铉一群支持革新的年轻官员，却努力握紧拳头，压抑着激动。 胡惟庸、吕本对视，均在对方眼中看到了恐惧。 胡惟庸下意识扭头，看向坐在后面的国子监青年读书人…… 一群青年读书人，满脸感同身受之余，若有所思。 注意力已经不在舞台上了。 除了少数人，还被剧情吸引，继续观看。 很多人底下了头，似在思考，似在琢磨。 有人抬头，眼中有几分明悟，又有很多迷茫。 胡惟庸脸微微泛白，用只附近少数人听到的声音，低声呢喃，“这股妖风邪气，一定会卷起一股龙卷风，若不遏制，一定会摧毁一切的！” 这群青年读书人，有几分明悟，又有很多迷茫，太正常了。 任何一种启蒙都是如此。 但他可以预见，若是任由这般发展下去。 这股妖风邪气，一定会让天下的青年读书人，‘觉醒异端’！ 一旦形成一股暴风。 他们竭力想要维护的一切。 都会被这股暴风所摧毁！ …… 朱元璋扭头把后面众生相全都看在眼里，转头，微不可察点头，低语：“你们让祝母一个女人，说出这段振聋发聩的话，这个安排很巧妙啊……” 古代，决定一个女子婚姻大事的。 绝不是女子的母亲。 按照现实，梁山伯即便是请求，也不该求祝母，而是祝父。 可老四他们新编的梁祝，偏偏安排求祝母。 让这番振聋发聩的话，从一个女人口中说出来。 朱元璋看了眼朱棣，笑问：“给咱说说，在这部戏剧表现形式上，这样安排，潜移默化的目的。” 朱棣看向朱元璋，暗自佩服的不得了。 老头子不愧是有史以来，唯一的布衣皇帝。 这洞察力，真没的说。 朱棣收敛乱七八糟的感慨思绪，解释道：“一个被人们认为，头发长见识短的女人，说出这样一番话，而男人们却说不出来，这种表现形式，冲击力更强，也更能凸显、讽刺东晋时期那种迂腐氛围……” …… “另外，我们东番，因为经济发展需要，必需女子参与到民间生产的很多方面，但是，对于这种女性更多参与到生产中这个情况，有人能接受，但也有不少人反对，发牢骚，甚至用强硬手段阻止，导致的家庭矛盾，民间社会磕磕绊绊，我们需要潜移默化的影响所有人，所以，安排祝母说出这番振聋发聩的话。” “这种民间内部矛盾，婆说婆有理，公说公有理，很不好处理，官方直接插手处理的话，又容易把矛盾转移到，百姓和官府之间，我们有的县府，就因为丈夫用强硬方式，阻止妻子参与到经济生产中，发生了家庭打斗，做妻子的，去敲鼓鸣冤，把丈夫给告了，县府官员按照燕藩律法，判了丈夫一个月刑期，这位妻子转头就不答应了，说人家就是夫妻两吵架，官府凭什么叛这么重，搞得我们官府这边里外不是人……” 这类鸡毛蒜皮的小事，在燕藩挺多的。 女性对家庭经济贡献作用提高了，受了委屈，也更加理直气壮。 敢于告官。 可一旦按照律法判了。 女人们转过头来就开始埋怨官府，甚至叫上整个村子的妇女，去县府一哭二闹。 反正，这些女人都知道，只要一个村子的女人都去了，县官也不敢像大明的县官那般，责罚她们。 “根据现实遇到的问题，最终我们想到了用戏剧的办法，潜移默化，对一些民间内部矛盾，进行引导、教育。” “我们有一个类似经济研究司的机构，专门研究一些民间内部矛盾、不良风气产生的原因、发展蔓延的过程，然后找出解决办法，在通过，被我们教育部收编的民间说书人、戏曲家，甚至，在孩子们的课纲内，加入解决的办法，通过引导、教育的方式，隐晦解决民间内部矛盾、不良风气，这样做，虽然比较耗时，可胜在，不会把民间内部矛盾，转移为百姓和官方之间的矛盾。” “而且，这类内部矛盾、不良风气，直接用权力的强硬方式解决，其实也很难，反而不如这种润物细无声，潜移默化的方式。” …… 朱元璋认真听完后，好奇询问：“你们是通过什么方式收编说书人、戏曲家？” 标儿在老四燕藩，发展了一套完整的锦衣卫系统。 可事实证明，这套完整的锦衣卫系统，也遗漏了很多！ 就比如这个研究民间内部矛盾、不良风气的机构。 锦衣卫就从来没有关注过。 可能觉得，这个机构是和一群说书人、戏子这等三教九流打交道，所以就没重视吧。 可通过老四的解释，不难看出，恰恰是这个被锦衣卫忽视的机构。 所解决的问题，是一个政权，十分重要的环节！ 民间风气不好，整个天下的风气也不会好！ 朱棣低声回答：“其实，就是从事这些行业的人，需要在官府备案，同时，官府给剧作家、家一个名誉，而他们在自由演绎的同时，还要完成燕藩中枢布置给他们的演绎任务，比如帮忙宣传政策之类……” 其实，就是半收编。 没有约束这种群人自由演绎的内容。 他认为完全收编不好。 这样发展到最后，这群民间创作者，必然成为燕藩政权的应声虫。 …… 朱元璋一直认真听着。 当天晚上。 朱棣一家，时隔十六年，再次在皇宫内过年。 团圆饭吃到很晚才结束。 临近子时。 几辆新式马车，才载着朱棣一家出宫。 前面一辆马车内。 只坐着，朱棣、朱雄英叔侄二人。 朱棣拉上玻璃小窗，伸手揉了揉脸，醉意消减不少后，看着朱雄英，笑问：“知道你皇祖父，为什么让你送四叔出宫，而你四婶儿，又为什么，让咱们叔侄单独坐一辆马车吗？” 雄英笑着把上车时，从宫中捧来的一杯茶递给朱棣，摇头：“我知道，皇祖父、四婶儿给我和四叔创造单独说话的空间，但我不知道，四叔要和我说什么。” 朱棣接过茶杯，喝了一口，郑重看着朱雄英，“就说说，今天演的新编梁祝。” “今天看舞台剧的时候，雄英有没有观察国子监青年读书人？” 雄英点点头，“当祝母说出那番振聋发聩的话后，我注意到，国子监的青年读书人，流露出感同身受的神色，很多人低头琢磨片刻，眼神中有明悟，可更多是迷茫。” “这很正常。”朱棣点头道：“思想的启蒙和觉醒，绝不是一蹴而就的，一定是不断碰壁，然后不断思考，再加上一点点来自外界的提点因素，经过时间酝酿而诞生。” “这个外界提点因素，就是接下来，方希直照搬燕藩的各类舞台剧，燕藩的各类舞台剧，都是适应燕藩时代发展的舞台剧，这些舞台剧在让观众产生悲喜情绪的同时，也在潜移默化的输出新思想、新文化、新风气。” “这些新，引入大明后，在时间的酝酿下，必然会让很大一批人，尤其是青年读书人觉醒。” “青年人有个特点：热血、冲动、鲁莽、耐心不够，希望迫切看到，他们所希望看到的那种美好，一旦大明境内，千千万万的青年读书人，通过长时间的酝酿，觉醒时，他们就会迫切希望改变，而这个时候，如果有一股力量，支持他们，引导他们，的确能加速变革。” “可如果来自上面的保守力量，压制他们，反而会激怒这些青年人，最终这些青年读书人会爆发。” “爆发一场读书人运动，四叔把这种运动，称之为学运。” 雄英微微皱眉，“四叔，学运产生的时候，我应该予以他们支持、引导？” 朱棣摇了摇头，身子微微前倾，抬手拍了拍雄英肩膀，紧盯雄英，叮嘱道：“还记得四叔和你说过的吗？再没掌握绝对的权力前，不要过分的暴露自己的政治主张，到时候，你如果还是太孙，亦或是，只是个储君，那就要冷眼旁观。” “可……”雄英脸上露出不忍，“四叔，依着咱们大明现在的保守氛围，如果我不站在这群学运读书人身边，保护他们，他们可能会付出生命，甚至，发生广泛的流血事件。” 朱棣神色冷硬，伸手轻轻捏着雄英脑后，“雄英你要记住，你是上位者，上位者该心硬如铁时，就必须心硬如铁！” “从古至今的变革，只有两种，一，自上而下，可现在，自上而下很明显行不通，二，自下而上，方希直连生死都置之度外，要把燕藩舞台剧照搬回中原，就是要搞一场自下而上的变革，而他选中的就是读书人这个群体！” 秀才造反十年不成。 但一场青年‘秀才’卷起的学运，却可以猛烈冲击陈腐之气。 “至于动摇咱们大明江山，一场学运还不至于，广大的农民，有乡土村社，能吃饱饭，就没人会造反。” 这就是他和方希直，敢发动这场学运的原因。 大明最广泛的人群就是农民。 随着乡土村社全面建成。 第(2/3)页