第(2/3)页

    陈可逸一听这话，就咂摸出点味道来了：“也”来上课，那说明这个小受平时很少上课。在大学里，很少上课的人多了去了，但沈薇薇这么惊讶，就说明这个家伙跟那些逃课去玩的童鞋不一样。

    看这个小受的样子，应该是很少跟别人接触，xìng格极为内向，在同学中没有什么存在感。

    换句话说，没有融入这个环境当中。

    “张萌同学，有什么事只管说，老师能够做到的，绝对尽全力。”陈可逸和颜悦sè地说道。他对这种xìng格自闭的人，非但没有歧视，反而有些理解：这种人是生活在自己的世界里，对外界充满了惶恐和畏惧，极为敏感，一点风吹草动就会吓得缩回自己的一亩三分地里。

    陈可逸一向认为，做一名老师，教那点课本知识是最最次要的事情，最重要的是塑造学生的dú lì人格，帮助他们认识世界，认识自己。

    “老师，我……没什么事，我……就是喜欢文字，我想…...”张萌吞吞吐吐地嘀咕了半晌，最后来了一句：“算了……不可能。”

    “你连做什么都没说，就说不可能？”沈薇薇看不过去，忍不住数落了一句：“太没有自信了。”

    张萌的脑袋一下子埋得更低了，一句话都说不出来。

    陈可逸白了沈薇薇一眼，然后很和煦地对张萌说道：“是谁让你觉得不可能，是别人，还是你自己？”

    “所有人都是……反正不可能……”张萌的语气极为悲凉：“从小到大，我在所有人眼里都是失败者，我爸妈每天都在说，我不如这个，不如那个，我什么都不是……”

    陈可逸闻言，在心里轻叹了一句：每个人的成长过程中，都有共同的一个天敌，那就是――别人家的孩子。家长望子成龙的心情可以理解，也说不上是对是错，但对孩子而言，承受超过了那个年龄的压力，也许并不是一件好事。

    每个孩子都有自己的人生，也有自己的造化，太早就按家长的意思把路给设计好了，对有些孩子或许没问题；但对于张萌这种本身就自闭的孩子，其实是一种不责任的行为。而家长偏偏没意识到这一点，认为自己是在为孩子负责。

    陈可逸无意去评论家长的对错，他知道家长的出发点绝对是好的，但是效果么，有可能适得其反。教育的对象是人，不是机器人，没那么简单啊！
    第(2/3)页